カテゴリー別アーカイブ: ４年生

理科の学習で５月半ばに植えたヘチマの種が発芽しました。
子供たちは毎日、「早く芽が出ないかな～」と観察して、
待ちに待っていた発芽でした。

真剣な目つきで葉脈の１本１本をよく見て絵に描いたり、
ものさしでどれくらい伸びたか測ったりと、
自分が植えたヘチマが大きくなっていく様子を
嬉しそうに観察していました。

↑(子葉と本葉の葉脈の本数を比べようと、一緒に数えている様子)

本葉が３，４枚に成長したヘチマは畑に植え替え、
まだかわいらしい子葉のヘチマは教室で観察を続けます。
小さな命を大切にしようとする子供たちの心のよさが
とてもよく感じられた１時間でした。

図画工作科の学習では、ねん土の形を工夫して
立体の作品を造りました。

なかなか立ち上げることができなくて悩む友達に、
「ヘラでバランスを取ったらいいんじゃない？」
とアドバイスをしたり、
「ぼくの方が高くなるようにするぞ！」
と闘志を燃やしたりしながら、一生懸命取り組んでいました。

出来上がった作品はなかなかの高さになり、
他の学年の友達も
「すごく高いなあ…」「立てるにはその手があったか！」
と感心していました。

５月15日（火）

南部校区にある清寿荘を訪問しました。
あたたかい拍手と笑顔で迎えていただき、
始めは緊張して固い表情だった子供たちも
次第にリラックスしていき、
のびのびと演技していました。

訪問後の振り返りの授業では、
「一緒に楽しい時間を過ごすことができた。」
「恥ずかしくなって話せなかったのが残念。もっとお話ししたかった。」
「今度は名前を聞いたり、肩もみをしてあげたりしたいな。」
という感想が出ました。
次回は秋ごろ訪問する予定なので、
今回できなかったことや、もっと仲良くなるためのアイディアを考えて
準備したいと、やる気を高めた子供たちでした。

５月９日（水）

今日は算数科「角の大きさ」の学習のまとめを行いました。

次時にテストをする予定なので、
分からなかったところや、もう一度学習しておきたいところを
学級全体で取り組みました。

自然と、友達同士で集まって教え合ったり話し合ったりしており、
問題に真剣に取り組む様子が見られました。

「みんなで満点を目指そう！」という気持ちが感じられた時間でした。

４月２４日(火)

４年生は今日からマンドリン活動が始まりました。

活動前に目当てを発表させると、子供たちは、

「５，６年生のようなきれいな音を出せるように練習したい。」

「先生の話をちゃんと聞いて、はやく上手くなりたい。」

とやる気に満ち溢れていました。

地域の先生方が、自己紹介の後１曲演奏をしてくださいました。

演奏を聴いてさらに弾けるようになりたいという気持ちが高まったようで、

その後の練習も、先生の話をしっかり聞こうと、

真剣な表情で取り組んでいました。

今日はピックの持ち方や、弦の弾き方について教えていただきました。

力を入れずに、リラックスしてピックを持つことがポイントとのことです。

すてきな曲を弾けるようになるために、

今日のやる気がキープできるよう、がんばっていきましょう。

４月12日（木）

今日は午後から晴れたので、理科の学習で

校庭に植物の観察に行きました。

春になって桜の花に注目していた子供たちは、

花が散った後の木の様子をじっくり観察したことで、

がくが残り、周りから葉が出てくることに気付き、驚いていました。

観察した様子を丁寧に絵に表したり、

他の植物と見比べたりしていました。

次時には、生き物の様子を観察します。

あたたかくなると、いろいろなところで変化が起こり、

その１つ１つを発見していくことで心が弾むようです。

１月13日。4年生は親子活動「塩と氷（雪）でシャーベットをつくろう」を行いました。
理科の「ものの体積と温度」と関連して、持参したジュースを冷やしてシャーベットを作りました。

　
氷に塩を入れると－１５℃ほどになり、早い人は５分でできあがりました。
　

できあがったシャーベットは、みんなでおいしくいただきました。
　

その後外に出て、かまくら作りをしました。
子供の身長よりもおおきなかまくらができあがり、みんなで記念写真を撮りました。
　
お世話して下さった役員の皆さん、ありがとうございました。