5・6年生は、宿泊学習を終えて宿泊新聞づくりに取り組んでいます。
どの出来事を取り上げるのか、割り付けはどうするのかを班で相談しながら決めました。

その後、記事を下書きし、写真など選びます。

6月15日、学習参観日には掲示してあります。
どんな新聞ができあがるのか、お楽しみに。
5・6年生は、宿泊学習を終えて宿泊新聞づくりに取り組んでいます。
どの出来事を取り上げるのか、割り付けはどうするのかを班で相談しながら決めました。

その後、記事を下書きし、写真など選びます。

6月15日、学習参観日には掲示してあります。
どんな新聞ができあがるのか、お楽しみに。
6月4日、夢の教室(ユメセン)が行われました。
夢先生に湯田 友美先生をお迎えしました。先生は、全国都道府県対抗女子駅伝競走大会で29人抜きの最多記録や京都府チーム四連覇に貢献された元駅伝ランナーです。
チームワークで一つの目標を達成するゲームでは、相手チームに勝つためにはどうしたらよいかを真剣に話し合っていました。

夢先生の夢トーク。夢をもったきっかけやその後どのような人生を歩まれたか話されました。

最後はみんなで記念写真。
湯田先生、笑顔いっぱい、夢いっぱいの授業
ありがとうございました。
6月3日から、養護教諭による歯みがき指導が始まりました。
3日(6年生)、4日(2年生)への保健指導

「いつまでも 続くけんこう 歯の力」というスローガンで取り組んでいます。

今日は、それぞれの学年に応じた歯の話を聞いた後、磨き方を習いました。その後、染出しを行い、自分の歯磨きができているかを確認しました。
6月2日(日)第1回PTA資源回収が行われました。
早い時間帯から、続々と回収物を乗せた車が前庭にきました。

それを役員の方々がてきぱきと分別し、回収車に運んでくださいました。

運んでくる車の中や前庭で、一緒にお手伝いする子供の姿が見られ、頼もしく思いました。

遊休品もたくさん提供していただきました。

ご協力頂いた役員の皆様、地域の皆様ありがとうございました。
5月31日、2年生は図工の時間に粘土工作「おもいでを形に」を行いました。
まずは、楽しかった出来事を思い出し、友達の机と合わせて作品づくりに取り組みました。


5月29日(火) 5・6年生は国立立山少年自然の家へ1泊2日の宿泊学習に出かけました。
一日目 出発式。

いよいよ入所式 これから2日間お世話になります。

このあと、来拝山登山に出発しました。

苦労の甲斐あって、山頂に到着。


山頂でお弁当をいただきました。
_
野外炊事

協力して作ったカレーライスはおいしかったです。

夜の活動 キャンプファイヤー

ゲーム等を楽しむうちに炎が小さくなり、キャンプファイヤーが終了しました。

一日目は、ここまでです。
宿泊学習 二日目
朝の集い 学校紹介でマンドリン演奏を披露しました。

朝食

森小屋作り 丸太を木にくくりつけるのは大変でした。

みんなで協力して作るのは楽しかったです。

完成した森小屋でお弁当をいただきました。
帰校式

集団生活を通してたくさんのことを学びました。
5・6年生が宿泊学習のため、今日と明日の2日間は4年生が最高学年。
4年生全員が分担し、放送委員会の朝、大休憩、お昼、掃除の時間の放送や給食委員会の給食の片付けのお手伝い、図書委員会の図書の貸し出しの仕事を行いました。

学童体育大会の日にも経験したので、自信をもって行っていました。

自分たちが最高学年だという気持ちが伝わってきます。

4年生のみなさん、ありがとう。明日もよろしくお願いします。
5月29日、5・6年生は国立立山青少年自然の家へ1泊2日の宿泊学習に出かけました。
出発式では、校長先生から「いくつもの活動が計画されており、仲間と協力する場がたくさんあります。その中で普段話をしない人にも声を掛け、友情を深めて下さい」とお話されました。

代表児童が「6年生は5年生の手本となるように、5年生は来年の5年生の手本となるようにがんばります」と意気込みを話しました。
出発式を終えて、いよいよバスに乗り込み、出発しました。

今日は、来拝山登山、野外炊事、キャンプファイヤー、明日は森小屋作りを行い、その中で昼食を食べる予定です。
天気は快晴! みんな元気で、いってらっしゃい。
_南部小学校では、4年生以上はマンドリンクラブに所属しています。
_今年度は、ファーストマンドリン、セカンドマンドリン、マンドラ、マンドセロ、ギター、コントラバス、アコーディオンのいずれかの楽器を担当します。

5月28日、黒部マンドリンクラブの方と土井先生に来ていただき、5・6年生を「君の瞳に恋してる」をパート毎に指導していただきました。
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アドバイスを頂きながら、少しずつ上達しました。
<ファーストマンドリン> <セカンドマンドリン>

<マンドラ> <マンドセロ>

<ギター> <コントラバス>

<アコーディオン>

4人の先生方、ありがとうございました。
これからもよろしくお願いします。
また今日、4年生は先日紹介した地域の先生方と基礎練習をしました。

4年生もがんばっています。