7月15日(水)は、スポーツ、ギター、マンドリンの3つの教室が開かれました。
<スポーツ>

<ギター>

<マンドリン>

どの教室も、楽しい中にも真剣に取り組んでいました。
指導される先生方、これからもよろしくお願いいたします。
7月15日(水)は、スポーツ、ギター、マンドリンの3つの教室が開かれました。
<スポーツ>

<ギター>

<マンドリン>

どの教室も、楽しい中にも真剣に取り組んでいました。
指導される先生方、これからもよろしくお願いいたします。
南部小学校では 卓球、茶道、スポーツ、ギター、マンドリンの5つの教室が開かれます。
7月13日(月)は、卓球、茶道の2つの教室が開かれました。
<卓球>

<茶道>

どの教室の子供たちも、『上達したい』と、先生や上級生の話をよく聞き、真剣に取り組んでいました。
7月11日は今年度2回目の土曜授業でした。
どの学年も、落ち着いて学習に取り組んでいました。
1年生 算数科「どちらが ながい」

2年生 国語科「こんなもの、見つけたよ」

3年生 科学の時間「アゲハチョウの成長」

4年生 科学の時間「ぼく・わたしの空気でっぽう」

5年生 体育科「ビーチバレーボール」

6年生 国語「私たちにできること」

日頃の学習の様子を紹介しました。
7月8日 今年も中川誠先生、中川ひとみ先生に来ていただき、笠踊りと扇子踊りの指導していただきました。
今年の運動会から、全校そろって新川古代神を踊ります。
4・5・6年男子は笠踊り、4・5・6年女子は扇子踊り、1・2・3年生は松明踊りをします。


4・5年生は初めての踊りなので、先生の手足を見て頑張って覚えていました。
6年生は、去年より美しく踊ることを目指して、大きな動きで丁寧に踊る姿が見られました。
文部科学省 では 、 新型コロナウイルス感染症対策に伴う児童生徒の「学びの保障」について、 基本的な考え方や支援策をまとめた 「学びの保障 総合対策 パッケージ 」 を 取りまとめました 。
本パッケージ で は、 感染症対策 と子供たちの健やかな 学びを 両立するため 、
① 効果的な学習保障のための学習 指導 の考え方の明確化
② 国全体の学習保障に必要 な人的 ・物的支援
について まとめています。
本パッケージについて 関係する 方々 に広く知って頂き、 一丸となって 子供たちの 「 学びの保障 」 を実現 していくため、この度、 「学びの保障 オンライン フォーラム 」が 開催されました。
__※「YouTube」文部科学省動画チャンネルからご覧いただけます。
https://www.mext.go.jp/a_menu/coronavirus/1411020_00004.htmlh 
対 象:
教育委員会・自治体担当者、教職員、保護者等、 子供たち の 「 学びの保障 」 に 関心を お持ち の 方 ならどなたでも
内 容:
(1)萩生田文部科学大臣挨拶
(2)「学びの保障」に向けた施策について(文部科学省初等中等教育局長 丸山 洋司)
(3)事例発表①(尼崎市教育委員会)
(4)事例発表②(箕面市教育委員会)
(5)事例発表③(京都府教育委員会)

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滑川市教育センターでは、児童生徒向けの新型コロナウイルス感染症に関する資料(コロナに負けるな!)を適宜作成しています。
今回(第3号)は「新型コロナウイルスに関する差別や偏見をなくそう」がテーマです。
第1号は こちら です。
第2号は こちら です。
隔週金曜日、朝活動の時間に「おはよう集会」が行われます。
今日は、各教室で放送を聞く形の集会でした。
第1回目は各委員会の紹介でした。
各委員会の委員長が、1年間の抱負や意気込みを全校に向けて表明しました。
<運営委員会> <放送委員会>

<保健委員会> <スポーツ・安全委員会>

<給食委員会> <図書委員会>

どの委員会も、目標をもって活動を考え、工夫して取り組む意気込みが感じられました。
これからよろしくお願いします。
歯と口の健康週間(6月4~10日)が始まりました。
1・2年生は養護教諭の本島先生から、1年生は「どうしてむし歯になるのかな」、2年生は「歯の王様、6歳臼歯(きゅうし)を守ろう」のお話をしてもらいました。

その後、模型を使って歯磨きの仕方を教わりました。

来週、磨き残しチェック用の赤染スティックを2本(保護者と子供用)を配布します。
親子で磨き残しがないかチェックし合って、むし歯予防に努めましょう。